人民网评如何破解打印作业的无奈 优化教辅减轻负担

人民网评如何破解打印作业的无奈 优化教辅减轻负担！

不知从何时起，打印机成了中小学生家庭的必备“教具”。尽管教育部门多次要求减轻学生课业负担，并开展专项整治，但一些地方的中小学仍然“明减暗不增”，频繁将电子作业或试卷照片发到微信群让家长打印，有时一晚上需要打印几十页，这让许多家长感到抓狂。

对于没有打印机的家庭来说，这无疑增加了额外的负担；即使家里有打印机，也只能打印常规A4纸作业，遇到特殊格式的电子版作业，还是得求助街头打印店。对于工作繁忙的家长而言，这种安排让他们感到分身乏术。

对多数家长来说，电子版作业带来的最大负担并不在于内容和数量，而在于发布时机。家长们担心老师会突然布置作业，不得不随时紧盯着家校群的动态，生怕错过任何信息。

提到电子版家庭作业，很多家长都感到疲于应对。有人甚至质疑老师是在“偷懒”和“甩锅”。实际上，这可能是一种误解。按照“一科一辅”政策的要求，义务教育阶段教辅材料由教育部门统一提供免费版本，每个学科每学期仅推荐一种教辅材料供学生自愿选用。然而，有些教辅材料题型老旧、质量不佳，难以满足教学实际需求。在这种情况下，老师只能自己想办法打印解决，而交给学生家长无疑是最简单快捷的方法。此外，由于学校严控打印量和类型，一些老师只好让学生家长打印完成试卷、错题重组等校内作业。

电子版作业泛滥确实加重了家长的负担，但不少老师也是受害者。无法满足教学需求的教辅材料以及学校内部不合理的规定，迫使老师们另辟蹊径，将学校作业延伸至家庭。在这个过程中，老师越负责，就越想通过电子版作业弥补教学不足，从而让家长感到更加疲惫。

针对电子版作业问题，与其简单指责老师“偷懒”“甩锅”，不如反思如何优化教辅材料设计和完善学校内部管理，避免电子版作业成为校内教学任务的“补丁”。在“双减”政策下，教育行业正经历巨大变革。义务教育减负的关键不仅在于“减”，更在于“精”——通过精细化管理删繁就简，为老师减压，为学生和家长减负。